La valutazione dinamica delle abilità cognitive

I contenuti

I classici strumenti di misurazione psicometrica non sempre sono in grado di fornire informazioni esaurienti sul potenziale di sviluppo cognitivo e sui processi di apprendimento dei bambini, e sulle strategie di mediazione da mettere in atto per favorirli. Il metodo della Valutazione Dinamica di David Tzuriel, approfonditamente descritto in questo volume, è uno strumento di valutazione delle abilità cognitive che si differenzia dalle misure psicometriche convenzionali perché offre, oltre a valutazioni di tipo normativo, un'analisi più esaustiva delle capacità di apprendimento individuali ed è strettamente correlato alle variabili evolutive, come ad esempio gli stili di mediazione interni alla famiglia da cui il bambino proviene. Si tratta di un modello indicato per tutti i bambini in età prescolare, in particolar modo i bambini disabili o con disturbi dell'apprendimento, poiché propone dei processi di intervento specifici e accurati anziché semplici raccomandazioni, vaghe e generiche, sulle procedure da seguire.
Nella prima parte del volume sono descritte due teorie fondamentali (quella di Vygotskij e quella di Feuerstein) e le loro applicazioni all'interno della Valutazione Dinamica, nella seconda vengono presentati il modello e gli strumenti di misurazione di Valutazione Dinamica sviluppati negli ultimi vent'anni, e nell'ultima parte vengono descritte le tre principali aree di intervento alle quali è stata applicata la Valutazione Dinamica: l'area evolutiva, educativa e cognitiva.
Per permettere allo psicologo, all'insegnante o all'educatore che si occupa di disturbi dell'apprendimento di applicare con facilità i concetti presentati, la trattazione teorica è integrata da una semplice guida alle possibili modalità di intervento.