Lo sviluppo dei concetti nel bambino

Beatrice Benelli

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Altri dati

Editore:
Giunti Editore
Anno di pubblicazione
2002
Collana:
Manuali e monografie di psicologia Giunti
Lingua:
Italiano
Pagine:
184
Codice EAN:
9788809026506
Generi:
Salute e benessere, Maternità Scienze umane, Psicanalisi e Psicologia

I contenuti

L'argomento di questo volume è lo sviluppo delle conoscenze concettuali nel bambino in quella fascia di età che va dall'accesso alla scuola materna fino alla conclusione della scuola elementare. Lo scopo delle varie ricerche che lo compongono è quello di indagare i diversi fattori esperienziali, cognitivi, linguistici e metalinguistici che presiedono allo sviluppo di tali conoscenze. In particolare vengono presi in considerazione due momenti centrali nella formazione dei concetti e dei significati: il passaggio da una rappresentazione cognitiva di contesti o eventi di esperienza personale del bambino, per definire gli oggetti, ad una rappresentazione autenticamente concettuale; il passaggio da una concettualizzazione basata solo sulle proprietà sensoriali degli oggetti ad una che comprende l'appartenenza categoriale superordinata come criterio essenziale di definizione. Il volume è di interesse non solo per gli esperti del settore e per gli studenti, ma anche per insegnanti ed operatori che intendano approntare interventi e sperimentazioni didattiche per favorire lo sviluppo cognitivo e linguistico del bambino.

Indice

1. Dove si parla di 'spèrsole' e di 'bischetti', ovvero del generale problema del concetto e del significato, di Benelli; 2. "Il bicchiere è per quando hai sete e la mamma ti dà bere": la derivazione dei concetti dalla rappresentazione degli eventi, di B. Benelli, L. Arcuri, M.G. Carelli, R. Besco, A. Del Bosco; 3. "Gli animali sono quelli che si vedono allo zoo": il ruolo della rappresentazione degli eventi nella formazione delle categorie superordinate, di B. Benelli, L. Arcuri, I. Lonciari; 4. "La macchina è un mezzo di trasporto, con quattro ruote, che si guida": proprietà sensoriali e appartenenza categoriale nel significato dei nomi, di B. Benelli, L. Arcuri, D. Scotti, T. Martin; 5. "Che cosa è una bambola?": fattori cognitivi e linguistici nello sviluppo delle definizioni dei nomi, di B. Benelli, L. Arcuri, G. Marchesini; 6. "Se è un marsupiale porta i piccoli in una tasca": il ruolo delle etichette superordinate nella inferenza della proprietà categoriale, di B. Benelli e C. Caimi; 7. "Se è un cane può essere anche un animale?": il ruolo della conoscenza metalinguistica nella attribuzione dei termini superordinati, di B. Benelli e V. Casati; 8. "La pistola è per sparare" o "la pistola è per uccidere"?: il ruolo delle diverse proprietà funzionali nella formazione delle categorie superordinate, di B. Benelli, V. Schoch, E. Cristofoli; 9. "... e allora la principessa perse un gioiello": l'uso dei termini superordinati in diversi contesti di discorso, di B. Benelli, G. Pinto, E. Rosina; 10. Dove si riassume e si conclude, di B. Benelli.