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Le origini di questo libro nascono dall'esigenza di fornire alla Scuola una informazione, il più possibile chiara e obiettiva, sullo stato dell'arte nel campo delle difficoltà di apprendimento e di suggerire delle modalità di intervento compatibili con la normale routine scolastica. Oggi, il bambino che, per problemi particolari, incontra difficoltà a studiare, commette errori di ortografia, fallisce in matematica non viene più messo da parte perché 'somaro' o 'privo di buona volontà', ma è rispettato nelle sue capacità e potenzialità.

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