Questo volume affronta in maniera chiara e didatticamente efficace un importante settore di ricerca dell'odierna psicologia dello sviluppo, lo sviluppo cognitivo. Riferendosi alle tappe che scandiscono la crescita dell'individuo - infanzia, adolescenza, età adulta - il libro affronta temi come lo sviluppo della conoscenza sociale, della memoria, del linguaggio e della comunicazione. L'analisi considera da un lato gli ormai classici studi piagetiani, dall'altro le elaborazioni teoriche formulate dopo Piaget, riconducibili all'approccio dell'elaborazione dell'informazione, alle correnti neo-piagetiane, sino alla teoria contestuale di ispirazione vygotskiana. Tra le teorie più recenti sono presi in esame il modularismo, il connessionismo e gli approcci 'theory-based' allo sviluppo della conoscenza. Il volume, grazie alla scorrevolezza con cui passa in rassegna le diverse posizioni, rendendole comprensibili anche a un lettore non specialista, costituisce uno strumento prezioso di studio e di consultazione.
Introduzione.
1. La prima infanzia.
2. La prima fanciullezza.
3. Media fanciullezza e adolescenza.
4. La conoscenza sociale.
5. La memoria.
6. Il linguaggio.
7. Interrogativi e problemi.
Riferimenti bibliografici.
Indice analitico.

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