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Come un pesce fuor d'acqua. Il disagio nascosto dei bambini e dei ragazzi immigrati


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I contenuti

Per i bambini e i ragazzi immigrati, il viaggio e la fase di orientamento nel nuovo paese rappresentano spesso una fatica, che esige tempi, attenzioni, riconoscimento. Si richiede invece ai minori stranieri che il processo di adattamento sia veloce e autogestito, e il periodo di disorientamento silenzioso e invisibile. Così i vissuti di perdita e le nostalgie non vengono quasi mai a galla, non trovano il modo di esprimersi perché sono relegati nel silenzio e nella solitudine. I saggi che compongono questo libro vogliono portare in primo piano i bambini e i ragazzi stranieri con le loro storie di scoperta e di disorientamento, le illusioni e le perdite, che accompagnano sempre il viaggio di migrazione, le nostalgie e le conquiste di chi si trova a crescere altrove. Per comunicare a chi accoglie quanto siano importanti non solo le risorse tecniche e didattiche, ma anche le risorse emotive intrinseche nel lavoro educativo, come la capacità di osservare e di ascoltare, di imparare a riconoscere i sentimenti e i segnali delle sofferenze piccole e grandi che scandiscono il cambiamento.

Indice

Presentazione, di don Virginio Colmegna; Introduzione. Crescere altrove. Bambini e adolescenti nella migrazione: passaggi, sfide, vulnerabilità, di Graziella Favaro. Parte prima - Uguali e diversi a scuola. Capitolo primo. Vulnerabilità silenziose. La fatica e le sfide della migrazione dei bambini e dei ragazzi di Graziella Favaro. Capitolo secondo. "Da grande mi compro gli occhi azzurri". Autostima e rappresentazione di sé nei bambini stranieri, di Alessandra Piacentini. Capitolo terzo. Ragazzi che migrano: tra rifiuto e idealizzazione, di Maria Frigo. Capitolo quarto. Adolescenza negata: i ragazzi cinesi a Milano, di Gilberto Bettinelli e Paola Russomando. Parte seconda - Uguali e diversi nei servizi, nelle comunità nel territorio. Capitolo quinto. In mezzo al guado. Uno studio sulle situazioni di disagio degli adolescenti stranieri, di Elisabetta Annoni e Monica Mariani; Capitolo sesto. Il lavoro terapeutico con i bambini immigrati, di Stefania De Pascale; Capitolo settimo. Minori non accompagnati: racconti di viaggi, speranze, miserie. Analisi dei percorsi e strategie di 'inserimento' di Monia Giovanetti. Capitolo ottavo. Minori stranieri in comunità di Liviana Marelli e Massimo Ripamonti; Capitolo nono. Pratiche di accoglienza: esperienze e progetti nella scuola e nell'extrascuola, di Monica Napoli.


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