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Uno studio non convenzionale sulla comunicazione formativa, caratterizzato da una impostazione originale, ma sicuramente stimolante. Vengono presi in esame i diversi risvolti che la comunicazione didattica può assumere, fornendo a formatori ed insegnanti gli strumenti per comprendere e fronteggiare alcune situazioni tipiche.
14/06/2010
Testo inutile, poco raccomandabile, poco comprensibile, non consiglio la lettura.

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